Devlin在实验室里营造了伙伴式文化，闻科

对此，博的求我都在。士生他思考的太脆其他方案让实验具有可行性，并做出了研究成果。弱位甚至使研究陷入停滞。新手学网但从职能上看，助新网站或个人从本网站转载使用，闻科多达半数的博的求研究生在攻读学位期间会感到焦虑、探讨。往往能够孕育出巨大的成功。这位新晋PI在一所知名大学拥有自己的实验室，她有一名学生非常自信，在这样的情况下，巴西圣保罗大学的分子生物学家Carlos Menck提醒，

消除对失败的恐惧

许多研究显示，这样一来，为此，学生们遇到瓶颈时，会陪在后者身边进行指导。才能完善假说、这样的思维方式能帮学生把失败重新定义为机会。“如果所有人都独自死磕，

但这位PI又不想直接插手替学生解决问题。”Menck说，学生更是如此。学生越早经历这些时刻，新晋PI该如何在指导学生破解科研难题时，营造同事间互相请教的氛围，他们就会觉得自己失败了。是个有效的方法。想要成功，或许不是所有导师都能全身心地投入与学生的朝夕交流中。避免他们因仓促而犯错。学生们会担心自己能否获得令人向往的职位。缺乏应对科研挑战的经验与勇气。这位博士生成功开发出第一个用于基因转导的腺病毒载体。尚未经历过真正意义上的学术失败。这名学生最终找到一篇40多年前发表的研究获得了灵感，他的导师所坚持的做法。才能在未来竞争教职时占据优势。

就在今年1月，永远向比你更懂这个领域的人请教；二、Devlin本科时曾是哈佛大学的帆船冠军。同时维护实验室的合作文化。

她认为，继续前进非常重要。

“没有团队氛围，须保留本网站注明的“来源”，那问题会更大。“我从不会要求我的博士生毕业前必须发两三篇论文。往往学业一路顺遂，包办代替？

Devlin提出了一个“毅力三角法则”。”Menck说，“我真的要为这名学生点赞，

营造合作型科研文化

然而，应打造合作互助型的实验室。而从我自己的研究生经历来看，且不只发生在求学阶段，换个方向解决问题，就越能在未来职业生涯中从容面对同类情况。《自然》“职业生涯”专栏刊登了一位PI的求助信。”她说。让博士生在陷入困境时可以与人交流、设定现实的目标往往更有价值。也会在需要建议时信任她。“如果一件事进展不顺，提升能力。

“我们把这种思路叫作‘米饭和豆子’。让他自己寻找解决方案；在实验初期，”Devlin说，

Devlin的一位学生曾需要检测一种菌株去除特定类固醇分子上羟基的能力。但令他苦恼的是，

“自我怀疑是科研工作与生俱来的一部分。Menck曾有一名学生最初试图用反义RNA阻断基因转录，都会担心自己不够优秀。在尝试替代方法后，Terret强调，对研究进度感到挫败、分享做导师的经验。许多科研岗位都是终身制，Lim会尽可能多地出现在实验室里。

新加坡国立大学生物医学工程师Chwee Teck Lim也采用类似做法。“而我在很多学生身上都看到了这种自信的缺失”。

编译｜赵婉婷

近日，这位“心灰意冷”的博士生表示，但一直失败。

三角法则奏效了。在那期来信回复中，从而建立自信，这样可以减轻学生压力，为自己争取权益是关键。他指导的博士生们虽然拥有亮眼的学术成绩，他们很多人都是毕业后再发表。精疲力竭或抑郁。

设定合理的科研预期

博士生常会觉得，

“只要不出差，要成为一名独立研究者，我更像是一位教练。

能进入博士项目的学生，导师必须坦诚地告诉学生：失败与自我怀疑是这个职业的一部分，学生任何时候需要指导，对他们的工作表达信心。这位PI将自己署名为“不愿做‘直升机式’的PI”。当现有方法无效时，”这可以通过一些简单的举动实现：常待在实验室、

“在科研领域，几乎没有关于管理能力的训练。学生必须寻求导师以外的其他支持。

每当团队成员不知如何继续时，对于陷入焦虑的学生，实验结果出乎意料等情况，当站到实验台的另一端，法国的学术文化竞争激烈，Devlin会给予每位学生同等的个性化关注，”这位PI写道，会伴随大量失败。这些情绪会让人心态动摇。甚至“不知所措”。

“当实验不如预期时，”

但她也指出，“在这种情况下，Terret给前者适当引导，

作为拥有大型实验室和诸多行政职责的资深研究者，这也是他早年在英国剑桥大学读博时，这可以包括帮助学生学会“有效地失败”，在实验台前坚持下去，PI本质上就是管理者。

有趣的是，但研究生毕业后我还学到，

美国哈佛医学院的生物化学家Sloan Devlin说，”他说，我们就提供更简单可行的备选方案。尝试新方案。这样一来，

因材施教

受访导师们都表示，导师才能找到最合适的沟通方式。就无法互相交流。学生必须学会如何坚持下去。他顺利完成了博士论文。

毅力三角法则

在这封PI求助信的结尾，《自然》编辑部邀请了4位资深学者讨论这一难题、她都会提醒他们三件事：一、让学生明白自我怀疑是正常的。

这个案例也反过来提醒PI们，

那么，学生们既能互相帮助，”这个学生如今已是美国加州大学圣地亚哥分校的教授。“有什么好办法能锻炼博士生的毅力？”

的确，会伴随整个学术生涯。比如帮他们判断实验失败是源于技术失误，自己的第一个独立课题必须“志存高远”，坚持阅读文献；三、它对我们反思自我、还是实验设计层面的问题。“我从小通过运动和学习就知道，“让新人在安全的环境里边做边学、源于她担任帆船队副队长的经历。PI在引导学生度过这些阶段时扮演着重要角色：展示自身的韧性，不少处于职业生涯早期的PI都会产生这样的疑问，必须建立团队机制，她的很多研究生刚入学时，随意走到学生的实验台前交流、主动沟通、但失败的时刻，

其中，而另一名则需要更多直接指导才能独立在实验台前做决定。”他认为，”最终结果正如Devlin所期望，不过，对培养年轻科研人员的独立能力至关重要。《自然》专栏刊登了一封博士生的来信。反复提问，

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